师生冲突

我校来了一位新的数学老师，当第一次见到他的时候，感觉上他很酷。请别误会，我指的 “酷” 是说看起来很严肃，又不多话。脸上几乎找不到一丝的笑容，这点就是我很迷惘，为什么老是重视不笑的，感觉上生活从满了压力。

老师的严肃表情，其实也没有什么稀奇的。因为在大街小巷都可以看到类似的人。可是在老师严肃的表情里，确实承受着巨大的痛苦，无奈，挣扎。。。。

一个人在面对种种得跳涨时，结果出来的通常有两种，一，因为挑战而成长了不少；二，因为挑战而退缩。老师就是因为挑战而成长了不少，因该不能说是成长吧；应该说是改变了不少！可是，可悲的是老师的改变并没有很多人看在眼里。

我效益路来在数学的课堂上，老师们都一贯用英语来教书。而学生们也就习惯里用英语的语言来上课。可是这次新来的老师因为在语言上跟学生发生冲突。所以才导致一而再，再而三的问题出现。这里所致的冲突不是与袁宝力，而是老师习惯用话语，而学生习惯听英语-这样的一个冲突。

就因为这个冲突学生已经快变成了校长室的常客。也因为这个冲突，老师忍受着惆怅的煎熬。有朋友告诉我老师对我们班和其他颁布一样，但我想说的事，不是以不一样的问题，而是为什么你们会觉得老师对你们不一样？是你们上课的态度问题？还是老师真得有偏见吗？老师为此也做了许多的努力，可是为什么你们就是没有看到的。把你们的不高兴，不满足德的眼睛丢掉吧，用你们最真实的眼睛来观察老师的改变，毕竟老师也是人，需要时间来适应这里的新环境。虽说既来之；则安之。但这则安之也是需要时间来调整的。

我的启发：（当我们跟别人发生冲突时，别急着帮别人下定论，因为你是在情绪上做事情。切记唯有在头脑清醒时，才可以很明确地知道自己在做什么！）